思春期から始まるひきこもり｜家庭の中で起きている静かな変化
思春期をきっかけに始まるひきこもり。その背景には家庭内で起きている静かな心理変化が存在します。親子関係のすれ違い、子どもの心の防衛反応、沈黙の意味を深く掘り下げ、関係を壊さず寄り添うための視点を解説します。
コラム
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不登校の子どもに「そのままでいいよ」は本当に正解なのか？
不登校の子どもに「そのままでいいよ」は本当に正しい関わり方なのでしょうか。親が無意識に抱える焦りと子どもの心理を解説し、関係を壊さずに支援につなぐ考え方を丁寧に解説します。
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支援を勧めるほど遠ざかる？中高年ひきこもりが拒否する瞬間
中高年のひきこもりに支援を勧めるほど、なぜ距離が広がってしまうのか。拒否が起きる瞬間の心理構造、家族の「正しさ」が関係を壊す理由、勧めない支援という逆説的な関わり方を丁寧に解説します。
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40代・50代の引きこもりは、なぜ助けを求めないのか
40代・50代の引きこもりが、なぜ誰にも助けを求められなくなるのか。長期化する中で親が「見張り役」になっていく家庭の変化、相談できなくなる心理構造、支援を拒む本当の理由を家族視点で丁寧に解説します。
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不登校・ひきこもりが続くと、親は「見張り役」になる
不登校・ひきこもりが長期化する中で、親が知らず知らず担ってしまう「見張り役」という役割。その心理的背景と家庭内で起きている変化を丁寧に解きほぐし、関係を壊さず支え直す視点を提示します。
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「そのままでいいよ」が言えなくなった家庭で起きていること
不登校・ひきこもりの家庭で、「そのままでいいよ」が言えなくなるとき、家の中では何が起きているのか。善意や心配がなぜ重荷になるのかを、家族側の心理と関係性の変化から丁寧にひもとき、回復につながる関わり方の視点を解説します。
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ひきこもりの子の「もう頑張れない」は心の防衛反応
不登校・ひきこもりの当事者が口にする「もう頑張れない」は、怠けや諦めではありません。心が壊れないために働く防衛反応の正体と、家族が回復を妨げないために理解すべき心理構造、関わり方の視点を解説します。
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「出口が見えた瞬間」をつくる技術 不登校・引きこもりから“未来への一歩”をつなげる日常戦略
不登校・引きこもり状態から回復へ向かう「出口が見えた瞬間」はどう生まれるのか。未来への一歩をつなぐ日常戦略を家族向けに解説します。
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「抜け出せない罪悪感」と向き合う 不登校・ひきこもりの回復を阻む“内的重力”とは？
不登校・ひきこもりの回復を妨げる「抜け出せない罪悪感＝内的重力」を家族向けに解説。努力できない心理構造と、逆効果にならない支援の視点を整理します。
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なぜ物にあたるのか 怒りを内に抱えきれない人の心理構造
不登校・引きこもり状態で物に当たる行動が起きる心理構造を家族向けに解説。怒りが抑えきれない理由と、逆効果にならない具体的な関わり方を整理します。
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